2021年10月30日晚18：00，151amjs澳金沙门“小马沙龙”第二期在吉林杨靖宇干部学院教学楼第十教室举行。本期的话题是：传承红色基因，凝聚时代伟力。会议由本科生教研室主任付秀荣老师组织、19级本科生何柏岐主持，六位带队教师与会、18级、19级共37名本科生参会。
会议首先由付秀荣老师致辞。她表示，举办“小马沙龙”的初衷就是为学生的思想成长搭建平台和舞台。希望大家各抒己见，平等地交流与对话，充分发挥“小马沙龙”的价值。
在付老师的倡议下，参会学生畅所欲言、用心交流，分享当日见闻、所思所想。大家的发言中既有对高句丽族源历史、东北抗联、革命文化、抗美援朝历史等问题的新认识，也有对唯物史观、主体性意识等理论、方法逻辑的新领悟。
随后，在师生共谈的环节里，尹希文老师和白兮老师的发言将讨论带到了新高度，推上了新热潮。
对于“爱国”，希文老师提出了三重维度：首先爱国的内涵。作为感性认识，爱国是一种朴素的情感，是基于共同经历而产生的共鸣，这是实践活动的价值所在。其次是如何爱国。希文老师说，“历史只对自由人诉说真相，唯有自由人才有资格和能力从中汲取历史教训”。如何爱国，有赖于对真实历史的来源考证，不能放弃自由人式的追问，要讲证据、讲逻辑。最后是爱国主义与科学精神的关系。希文老师指出，我们需要反省阅读理论文章和研究的方法，经验只能带来观点，而不能带来逻辑，我们对错误思潮批判的理念与理论离不开独立思考；同样，批判有很多，我们也必须重视逻辑的建构。
白兮老师则在史迹史料的实践教学，以及在学习中如何坚持唯物史观的研究原则与方法方面作了补充。他指出，在讨论历史时难以避免先验的逻辑和先验性知识，康德所说的二律背反就在其中体现出来，正是问题的开放性给了人文社科研究的空间。
作为学生代表，19级学生李琪结合刘信君老师的最新研究和学术论文对“东北抗联精神”的内涵和定位进行分析汇报。基于东北抗联精神含蕴之丰富、地位之紧要、意义之重大，她呼吁，身为吉大学生、思政学子，我们有责任也有能力弘扬东北抗联精神，赓续红色血脉，自觉成为新时代抗联精神的传承者、践行者和弘扬者，推动给予东北抗联精神应有的定位和关注度。
支继超老师在总结第二期“小马沙龙”活动时指出：“小马沙龙”第二期的研讨模式具有示范性意义，大家的讨论既有对自我成长和现实生活的细腻关注，也有对学术理论和社会历史的深刻探究，呈现出在实践中燃烧生命热度、同时保持冷静反思的双重维度。
在师生平等对话的热烈气氛中，第二期“小马沙龙”结束了。但师生仍意犹未尽，话题被带回了宿舍楼。在寝室的走廊里，“小马”们还在争论着……
相信带着“小马沙龙”的这份感性、知性与理性，同学们会不断增长阅历，更加自觉地进行思辨训练和头脑风暴，形成更加成熟的学科素养和知识结构，将学习和思考的习惯熔铸于生活和生命之中，将学习和思考进行到底。
